Vyhledává se..Práce s chybou v matematice 2. a 3. stupně jako cesta k hlubšímu porozumění
Anotace: U některých žáků strach z matematiky způsobuje selhávání a neúspěch, blokuje přemýšlení. Příčinou strachu mnohdy není uč.., Zdroj: Helen
Začínáme s 3D modelováním
Anotace: V rámci tohoto webináře se účastníci seznámí s problematikou 3D modelování s ohledem na běžné školní prostředí, a to nap.., Zdroj: Helen
Jak vést žáky 2. stupně k řešení slovních úloh s porozuměním
Anotace: Schopnost žáků řešit slovní úlohy s porozuměním je pro ně výhodná nejen ve škole, ale i při řešení problémů z každodenní.., Zdroj: Helen
Práce s chybou ve výuce matematiky 1. stupni ZŠ jako cesta k hlubšímu porozumění
Anotace: Výzkumy psychologů ukazují, že žáci, kteří chybují a s chybou dále pracují, se efektivněji učí. Proto mottem našeho webi.., Zdroj: Helen
Problematika pravopisu na 1. stupni ZŠ
Anotace: Webinář se zaměří na vztah mezi pravopisnou vědomostí a pravopisnou dovedností, nabývání pravopisné dovednosti na základ.., Zdroj: Helen
Jak rozvíjet porozumění zlomkům na 1. st. ZŠ
Anotace: Učivo o zlomcích patří k těm obtížnějším na 2. st. ZŠ. Velice často mají žáci problémy s porozuměním zlomkům, učí se zpa.., Zdroj: Helen
Podpora kombinatorického myšlení na 2. a 3. stupni škol
Anotace: Kombinatorické myšlení a schopnost řešit úlohy v kombinatorice jsou do velké míry založeny na schopnosti porozumět textu.., Zdroj: Helen
Slovní úlohy na 1. stupni ZŠ
Anotace: Slovní úlohy bývají žáky i učiteli považovány za náročnější oblast ve vyučování matematice. Ve webináři se zaměříme na p.., Zdroj: Helen
Tvorba digitálního obsahu pro 2. stupeň ZŠ
Anotace: Pozornost bude zaměřena konkrétně na propojení nácviku mluveného projevu a tvorby elektronické prezentace. Ukážeme cesty.., Zdroj: Helen
Můžeme vést žáky na 1. stupni ZŠ ke zobecňování matematických vztahů?
Anotace: Budeme hledat odpověď na otázku položenou v názvu webináře. Nabídneme ukázky dobré praxe (příběhy, žákovská řešení). Vyv.., Zdroj: Helen
Komunikační přístup k výuce mluvnice – příklady dobré praxe
Anotace: Proč dělá současná výuka českého jazyka ze žáků spíše lingvisty nežli zkušené uživatele češtiny? Jak to můžeme změnit? A.., Zdroj: Helen
Rozvíjíme informatické myšlení unplugged (1. stupeň ZŠ)
Anotace: Unplugged aktivity jsou aktivity, při nichž se nevyužívá počítač ani jiné podobné zařízení.Na webináři se účastníci sezn.., Zdroj: Helen
Unplugged aktivity v informaticky zaměřených předmětech
Anotace: Unplugged aktivity - aneb Informatika bez počítače - tedy aktivity bez spuštění počítače, se pro informaticky zaměřené p.., Zdroj: Helen
Tvorba digitálního obsahu pro SŠ
Anotace: Jak má vypadat odborný text, jaká jsou pravidla jeho tvorby? Webinář představí vytváření digitálního obsahu (samostatná .., Zdroj: Helen
Jak připravit žáky 1. stupně ZŠ na porozumění rovnicím
Anotace: Rovnice jsou klíčovým učivem matematiky 2. stupně ZŠ. Je to učivo obtížné (v historii se myšlenka rovnic a jejich řešení.., Zdroj: Helen
Tvořivá práce s uměleckým textem: Erbenova Polednice – 1. díl a 2. díl
Anotace: Cílem webináře je vybavit učitele „metodickým balíčkem“, který by pomohl tvořivě rozvíjet čtenářskou gramotnost žáka. Al.., Zdroj: Helen
Gradované úlohy na ZŠ a SŠ
Anotace: Webinář Gradované úlohy na ZŠ, SŠ seznámí účastníky se způsoby, jak připravovat gradované úlohy v matematice, jak je pou.., Zdroj: Helen
Zápis do 1. ročníku ZŠ a jeho úskalí z pohledu matematické gramotnosti
Anotace: Program webináře je zaměřen na základní principy rozvíjení matematické gramotnosti v souvislosti s rozvojem kognitivní s.., Zdroj: Helen
Komunikace pedagogů MŠ s rodiči
Anotace: V rámci webináře "Komunikace pedagogů MŠ s rodiči aneb neboj, mámo, má se tu dobře" se na chvíli zastavíme a budeme si s.., Zdroj: Helen
Jak na synchronní e-learning - Tipy pro výuku českého jazyka a literatury
Anotace: Účastníci webináře získají tipy, jak žáky aktivizovat a efektivně je zapojit do on-line výuky všech tří složek předmětu .., Zdroj: Helen